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Notice descriptive – Brève 
Secondaire en Spectacle, des chiots qui ont du mordant!
Niveau hiérarchique :Pièce (Niveau acquisition)Date :1997Numéro d'article (ISN) :533269Genre de documents :Images en mouvementTrouvé dans :Archives / Films, vidéos et enregistrements sonores -
Notice descriptive – Détails Fonds/collection :CANADA. MILLENNIUM BUREAU OF CANADA FONDS / FONDS DU BUREAU DU CANADA POUR LE MILLÉNAIRENo d'acquisition :2016-0107Support :VidéoPartie :1 de 1Date de production :1997Compagnie de production :Corporation de Secondaire en SpectacleGénérique (équipe de production) :réalisatrice, Martine DubéCommanditaire :Le Bureau du Canada pour le millénaire, Le Programme des partenaires du millénaire du Canada
Gouvernement du Québec, Ministère de l'Education
Gouvernement du Québec, Ministère de la Culture et des CommunicationsDescription :Le programme Secondaire en spectacle est né en 1994 à l’initiative d’une élève du Collège de Sainte-Anne de La Pocatière, Hélène Arsenault. Le programme a été lancé pour donner aux jeunes du niveau secondaire la possibilité de s’exprimer sur scène dans un contexte francophone. Au fil des années, Secondaire en spectacle est devenu un événement rejoignant l’ensemble des régions du Québec. Secondaire en spectacle est largement soutenu par les intervenants socioculturels en milieu scolaire, qui encouragent les jeunes à laisser libre cours à leur énergie créatrive et à valoriser leur sens de l’initiative et leur autonomie. <12mn 45s>Langue :FrançaisRemarques :Détails de l'inventaire : -
Pour réserver ou commander des documents Conditions d'accès :LibreRestrictions sur la consultation :No Restrictions / Pas de restrictionsDétenteur du droit d'auteur :Détenteur des droits d'auteur: Corporation de Secondaire en Spectacle, 1997Reproduction :With written permission of Copyright Owner / Avec la permission écrite du détenteur des droits d'auteurVous pouvez réserver des documents à l'avance pour qu'ils soient disponibles lors de votre visite. Vous aurez besoin d'une carte utilisateur pour ce faire.
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