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Trouvé dans : Bibliothèque
Date : 2010-2019
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Affichage de 1 - 25 sur 68 209 résultats filtrés
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  1. 1
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    The contribution of word stress and vowel reduction to the intelligibility of the speech of Canadian French second language learners of English /Andrée Lepage.

    Bibliothèque / Collection de la Bibliothèque nationale
    No d'identification :
    1132180380
    Lepage, Andrée, auteur.
    [2015]
  2. 2
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    Think-alouds' effects on first language and second language reading comprehension of English as a foreign language students in a Lebanese context /Hoda Obeid.

    Bibliothèque / Collection de la Bibliothèque nationale
    No d'identification :
    696002373
    Obeid, Hoda.
    Montreal :McGill University Library,2010. [2010]
  3. 3
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    A critical examination of global practices in Korean society :creating socially just diversity in English pedagogy /Myunghee Kim.

    Bibliothèque / Collection de la Bibliothèque nationale
    No d'identification :
    743222796
    Kim, Myunghee, 1980-
    Montreal :McGill University Library,2011. [2011]
  4. 4
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    Second language acquisition of the semantics of focus-sensitive presupposition triggers in English and Persian /Marzieh Mortazavinia.

    Bibliothèque / Collection de la Bibliothèque nationale
    No d'identification :
    1086267414
    Mortazavinia, Marzieh, author.
    [2018]
  5. 5
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    The acquisition of English phonological awareness in Mandarin-speaking children /Pi-Yu Chiang.

    Bibliothèque / Collection de la Bibliothèque nationale
    No d'identification :
    642007301
    Chiang, Pi-Yu.
    [Montreal, Québec] :McGill University,2010. [2010]
  6. 6
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    A critical examination of global practices in Korean society: creating socially just diversity in English pedagogy[electronic resource].

    Bibliothèque / Collection de la Bibliothèque nationale
    No d'identification :
    828086262
    McGill University2011 [2011]
  7. 7
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    The acquisition of English phonological awareness in Mandarin-speaking children[electronic resource].

    Bibliothèque / Collection de la Bibliothèque nationale
    No d'identification :
    721247475
    McGill University2010 [2010]
  8. 8
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    Cross-linguistic transfer of literacy skills between English and French among grade 1 and 2 elementary school students attending French immersion programs /Marie-France Côté.

    Bibliothèque / Collection de la Bibliothèque nationale
    No d'identification :
    1030147421
    Côté, Marie-France, author.
    [2018]
  10. 10
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    A videoconferencing tandem exchange involving adult learners of english and spanish as foreign languages :an interactionist perspective /German Arellano Soto.

    Bibliothèque / Collection de la Bibliothèque nationale
    No d'identification :
    1132147090
    Arellano Soto, German, 1960- auteur.
    [2018]
  12. 12
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    The role of metalinguistic awareness and of L2 proficiency in positive lexical transfer from English (L2) to German (L3) by French-speaking Quebeckers /Nina Woll.

    Bibliothèque / Collection de la Bibliothèque nationale
    No d'identification :
    1132191676
    Woll, Nina, auteur.
    [2016]
  13. 13
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    Community of Federal Regulators (CFR) lexicon :English-French lexicon /Community of Federal Regulators (CFR) = Lexique de la Communauté des régulateurs fédéraux (CRF) : lexique anglais-français / ... [Voir le titre complet] Communauté des régulateurs fédéraux (CRF).

    Bibliothèque / Collection de la Bibliothèque nationale
    No d'identification :
    759669413
    [Gatineau, Québec] :Translation Bureau = Bureau de la traduction,©2011. [2011]
  14. 14
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    Community of Federal Regulators (CFR) lexicon :English-French lexicon /Community of Federal Regulators (CFR) = Lexique de la Communauté des régulateurs fédéraux (CRF) : lexique anglais-français / ... [Voir le titre complet] Communauté des régulateurs fédéraux (CRF).

    Bibliothèque / Collection de la Bibliothèque nationale
    No d'identification :
    759669414
    [Gatineau, Québec] :Translation Bureau = Bureau de la traduction,©2011. [2011]
  15. 15
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    What is the impact of the Libyan Study Abroad Scholarship Programme on returning university-level English teachers? /Nwara Abdulhamid.

    Bibliothèque / Collection de la Bibliothèque nationale
    No d'identification :
    1103544265
    Abdulhamid, Nwara, 1982-
    Ottawa,©2011. [2011]
  16. 16
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    Innu-English dictionary /under the direction of José Mailhot, Marguerite MacKenzie with the assistance of Will Oxford ...

    Bibliothèque / Collection de la Bibliothèque nationale
    No d'identification :
    824501642
    [2013]
  17. 17
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    Crosslinguistic influence on pragmatics :the case of apologies by Japanese first-language learners of English /Kanako Hirama.

    Bibliothèque / Collection de la Bibliothèque nationale
    No d'identification :
    794605287
    Hirama, Kanako.
    Montreal :McGill University Libraries,2011. [2011]
  18. 18
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    English-Innu dictionary /under the direction of José Mailhot, Marguerite MacKenzie with the assistance of Will Oxford ...

    Bibliothèque / Collection de la Bibliothèque nationale
    No d'identification :
    841710261
    [2013]
  19. 19
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    Crosslinguistic influence on pragmatics: the case of apologies by Japanese first-language learners of English[electronic resource].

    Bibliothèque / Collection de la Bibliothèque nationale
    No d'identification :
    828085123
    McGill University2011 [2011]
  20. 20
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    Predicting language and literacy outcomes of typically- developing and at-risk English-speaking elementary students in French immersion programs /Caroline Erdos.

    Bibliothèque / Collection de la Bibliothèque nationale
    No d'identification :
    743060415
    Erdos, Caroline.
    Montreal :McGill University Library,2011. [2011]
  21. 21
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    A Teacher's Formative Assessment Perceptions and Practices in Oral Intermediate English Courses at the Université de Montréal /Maria Lourdes Lira Gonzales.

    Bibliothèque / Collection de la Bibliothèque nationale
    No d'identification :
    969911612
    Lira Gonzales, Maria Lourdes, auteur.
    [2012]
  24. 24
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    Behavioral and electrophysiological correlates of vowel perception in monolingual and simultaneous bilingual users of Canadian English and Canadian French.

    Bibliothèque / Collection de la Bibliothèque nationale
    No d'identification :
    1032897586
    Molnar, Monika.
    Montréal :McGill University,2011. [2011]
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