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Trouvé dans : Collections et fonds
Date : 1915
Niveau hiérarchique : Pièce (niveau d'acquisition)
Source : Gouvernement
Affichage de 1 - 3 sur 3 résultats filtrés
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  1. 1
    Les garçons du groupe musical au Pensionnat indien (école des métiers) de Fort Qu'Appelle, Lebret (Saskatchewan), date inconnue n.d.
    1 objet(s) numérique(s)

    Boys' musical group at Fort Qu'Appelle Industrial School, Lebret, Saskatchewan, unknown date

    Archives / Collections et fonds
    Pièce (niveau d'acquisition)
    Documents photographiques
    No d'identification :
    3387855
    Date :
    n.d
    Source :
    Gouvernement
    Référence :
    Numéro d'acquisition : 1960-125 NPC, Numéro de boîte : 1451
    Boys' musical group at Fort Qu'Appelle Industrial School, Lebret, Saskatchewan, unknown date. Portraits Sports & Amusements - Music Services - Educational - 
  2. 2
    Groupe des adultes et des enfants des Premières nations à une école non-identifiée, Alberta, date inconnue n.d.
    1 objet(s) numérique(s)

    Group of First Nations adults and children at an unidentified school house, Alberta, unknown date

    Archives / Collections et fonds
    Pièce (niveau d'acquisition)
    Documents photographiques
    No d'identification :
    3381126
    Date :
    n.d
    Source :
    Gouvernement
    Référence :
    Numéro d'acquisition : 1960-125 NPC, Numéro de boîte : 7-3-L(406), No. 1800
    Group of First Nations adults and children at an unidentified school house, Alberta, unknown date. Portraits Indians - Costumes Services - Educational - 
  3. 3
    Country school and pupils 1915
    1 objet(s) numérique(s)

    Country school and pupils

    Archives / Collections et fonds
    Pièce (niveau d'acquisition)
    Documents photographiques
    No d'identification :
    3308233
    Date :
    1915
    Source :
    Gouvernement
    Référence :
    Numéro d'acquisition : 1960-125 NPC, Numéro de boîte : 1419
    Country school and pupils. Services - Educational - Schools BC - SALMON ARM - BUILDINGS. Described by the RECON project. Credit: Library and Archives 
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