Recherche dans la collection - Comment savoir = Knowing to Learn
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Notice descriptive – Brève Comment savoir = Knowing to Learn
Niveau hiérarchique :Pièce (Niveau acquisition)Date :1966Numéro d'article (ISN) :72154Genre de documents :Images en mouvementTrouvé dans :Archives / Films, vidéos et enregistrements sonores -
Notice descriptive – Détails Fonds/collection :NATIONAL FILM BOARD OF CANADA / OFFICE NATIONAL DU FILM DU CANADA: 1987No d'acquisition :1987-0481Support :FilmPartie :1 de 1Date de production :1966Compagnie de production :Office national du filmGénérique (équipe de production) :réalisateur/scénario/narrateur, Claude Jutra; producteur, Marcel Martin; images, Beranrd Gosselin; son, Marcel Carrière; montage, Werner Nold; montage sonore, Bernie Bordeleau; animation, Pierre Hébert; commentateur, Jean LeMoyne; narrateur, Marie-Josée GeninPays de production :cnDescription :Ce film fait connaître ce que la technologie a apporté jusqu'à aujourd'hui à l'enseignement et ce que les spécialistes en cette matière en attendent. Les Réformes. Des élèves du cours primaire font une incursion dans le domaine des sciences. La technologie intervient. Le professeur du studio et celui de la classe se partagent l'enseignement. La notion de programme. Exposé de la méthode de l'enseignement programmé, linéaire et divergent. Trois épisodes de la révolution. A) Environnements réactionnels. Exposé des propriétés pédagogiques de la machine parlante et des résultats obtenus auprès de bambins de 2 ou 3 ans. B) Logique précoce. Expériences à l'aide d'une machine à écrire qui réagit instantanément en projetant questions et réponses. C) Les tuturs services publics. Nécessité d'une profusion de moyens techniques pour assurer l'efficacité de l'enseignement programmé. <71mn 29s>Langue :FrançaisRemarques : -
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